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雷波:金沙镇中心校开展2017年校际教研联谊活动

发布作者:钟超 发布时间:2017/11/18 点击率:1687

同课异构作为校本教研活动,是一种行之有效的科学的教学研讨形式,既有利于教师进行教学艺术切磋交流、探讨教学规律、实现教学目标,又有利于教师“八仙过海”、各展所长,还能让教学异彩纷呈、方式多样

加强学术交流,更新教育理念、创新教学模式、提高教学技能,促进教师成长。11月18日,雷波县金沙镇中心校组织开展了主题为“同课异构·百花争艳”的校际教研联谊活动,来自该县山棱岗片区和锦城片区的10所小学100多名教师参加了此次活动。  

本次的同课异构的学科是人教版小学语文和数学城关小学的王静,金沙镇中心校的吴晓燕和帕哈小学的王进兰先后执教《狼牙山五壮士》数学课题《平行四边形的面积》,分别由帕哈小学的黄利老师,金沙镇中心校的罗泽果老师和城关小学的张佳丽老师执教。

6位教师思想上高度重视,深钻教材,精心设计教学,使同课教学呈现出异彩纷呈的画面。3位语文执教者在教学中注重导学,从文章背景出发,理清层次,抒发情感,培养学生伟大的爱国主义情怀。数学教学3位教师按照“自主、合作、探究”的模式设计教学,注重“情境教学法”借助课件帮助学生直观形象的理解知识间的相互联系,激发学生的学习兴趣,引导学生学习。纵观此次教学交流,无论语文课,还是数学教学都淋漓尽致的体现“以生为本”的教育理念。

在活动中,各校教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比,找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,发现别人好的教学方式和教学方法,促进了教师教学能力的提升。

在互动评课环节,全体教师对同课异构教学课从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言逻辑性与严谨性等方面进行了讨论。6位教师依次进行了教学反思,听课教师代表作了发言,县教研室的教研员从执教者个人教学风格、具体环节的亮点与不足逐一进行点评,与师共勉。

金沙镇中心校副校长在总结中讲道:“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。教学不仅彰显教师教学个性,还关注学生学习共性,尊重学生个性发展。因此,不同的教师处理教材不同,实施的教学策略也不同,产生的教学效果也就不同。只有通过“同课异构”研讨交流,使教师思想不断地碰撞,激发出创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升上课、听课老师的教学水平,更好地为学生的发展服务。

本次同课异构教研活动,开启了雷波校际教研“请进来,走出去”的新模式,增进了学校与学校之间,教师与教师之间的交流,为更多的教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,执教者和听课者都受益匪浅,助推了教师的专业成长,促进了学校教研水平的提升。

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